Offerta formativa
Il Nostro Approccio: Il Curricolo Verticale
La nostra progettazione si fonda su un Curricolo Verticale per competenze chiave che accompagna le alunne e gli alunni dai 3 ai 14 anni. Questo percorso garantisce continuita educativa e didattica nel passaggio tra i diversi ordini di scuola:
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Scuola dell Infanzia: L apprendimento si sviluppa muovendo dai Campi di Esperienza (il se e l altro, il corpo e il movimento, i discorsi e le parole, la conoscenza del mondo, linguaggi, creativita ed espressione).
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Scuola Primaria: Si transita progressivamente verso gli Ambiti Disciplinari (linguistico, scientifico-logico-matematico, socio-antropologico, motorio ed espressivo).
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Scuola Secondaria di I Grado: Le competenze si strutturano e si consolidano all interno delle singole Discipline di studio.
Le Competenze Chiave Europee
In linea con le Raccomandazioni del Consiglio dell Unione Europea, la nostra azione educativa mira a sviluppare le macro-competenze trasversali indispensabili per la crescita personale, l inclusione sociale e la cittadinanza attiva:
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Competenza alfabetica funzionale
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Competenza multilinguistica (con lo studio della lingua Inglese e della seconda lingua comunitaria, il Francese)
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Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria
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Competenza digitale
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Competenza personale, sociale e capacita di imparare a imparare
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Competenza in materia di cittadinanza (educazione alla sostenibilita, alla legalita e alla Costituzione)
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Competenza imprenditoriale (spirito di iniziativa e progettualita)
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Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturale
Metodologie e Strategie Didattiche
Per porre lo studente al centro del processo di apprendimento, i nostri docenti adottano metodologie attive e innovative, capaci di stimolare la curiosita, il pensiero critico e la cooperazione:
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Didattica Laboratoriale ed Esperienziale: Valorizzazione del fare (learning by doing) per una comprensione piu profonda.
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Apprendimento Collaborativo: Uso costante di Cooperative Learning e Peer Tutoring (apprendimento tra pari).
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Inclusione e Valorizzazione delle Diversita: Percorsi calibrati per supportare le difficolta e valorizzare i talenti di ciascuno.
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Spazi di Dialogo ed Emotivita: Strategie come il Circle Time e il Role Playing per favorire l empatia e la gestione costruttiva dei conflitti.
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Tecnologia e Territorio: Integrazione delle tecnologie digitali e della risorsa territorio per connettere lo studio alla realta.
Valutazione e Strategie di Miglioramento
La valutazione nella nostra scuola non e un mero strumento di controllo, ma una guida costante per il miglioramento del percorso formativo. Distinguiamo quattro momenti chiave:
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Diagnostica: Per analizzare i requisiti di partenza.
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Formativa: In itinere, per monitorare e riprogettare costantemente le attivita in base ai bisogni.
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Periodica e Finale: Per fare un bilancio degli apprendimenti disciplinari e del livello globale di maturazione.
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Orientativa: Per aiutare gli alunni a sviluppare la conoscenza di se in vista delle scelte future.
Nei casi di livelli di apprendimento parzialmente raggiunti, la scuola attiva tempestivamente percorsi mirati di recupero, consolidamento e potenziamento sia in orario curricolare che extracurricolare (come i progetti PON), d intesa con le famiglie.