L'intervento sarà articolato nelle seguenti fasi:

Fase 1: Preparazione in aula in aula
Consiste nella proiezione di filmati e immagini che illustrano l’oggetto dell’intervento. In questo modo i partecipanti prendono coscienza di quanto andranno ad illustrare. Questa fase è importante perché, molto spesso, si parlerà di realtà presenti sul territorio di notevole importanza ma scarsamente, o per niente, conosciute. Si tratta della fase più delicata dell’intervento perché bisogna usare tutti gli strumenti didattici disponibili per attirare e confermare l’attenzione. In questa fase saranno forniti, ai partecipanti, appunti riguardanti gli argomenti trattati, si utilizzeranno strumenti multimediali, si effettueranno le prime verifiche e si realizzeranno interventi correttivi.

Fase 2: Sopralluoghi sui siti
In questa fase gli alunni “conosceranno” dal vivo i siti oggetti di studio, si comincerà a verificare il loro grado di conoscenza, ad intervenire, con rettifiche ed adattamenti, in caso di evidenti difficoltà.

Fase 3: Simulazione delle visite guidate
L’ultimo momento formativo del progetto, prima dell’evento vero e proprio, sarà rappresentato dalla simulazione, attraverso una sorta di gioco di ruoli, in aula e in sito dell’intervento, si procederà alla suddivisione ed all’assegnazione dei compiti ed all’organizzazione del lavoro.

Fase 4: Attuazione dell’intervento
Si svilupperà nei week-end del mese di maggio 2020 presso i siti archeologici e museali interessati. Gli alunni, suddivisi in gruppi, accoglieranno e accompagneranno i visitatori illustrando, in modo semplice, piacevole e avvincente, le attrattive storiche, artistiche e monumentali dei siti.